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別讓“國學私塾”代言傳統文化

  ◆程序

  日前,教育部辦公廳印發《關于做好2019年普通中小學招生入學工作的通知》,要求各地依法保障適齡兒童少年接受義務教育的權利,認真排查并嚴厲查處社會培訓機構以“國學班”“讀經班”“私塾”等形式替代義務教育的非法辦學行為。

  近年來,隨著國民文化意識不斷提升,全社會掀起一股“國學”熱潮。同時一些所謂的“國學班”“讀經班”“私塾”也乘勢興起,打著各種旗號混淆視聽,組織非法辦學,販賣一些與時代與教育方針背道而馳的謬論,居然也引得不少家長趨之若鶩,著實令人感到震驚和警惕。

  家長望子成龍、望女成鳳的心情可以理解,個人的教育選擇權也應給予尊重,讓孩子從小接受傳統文化熏陶,提升個人素質和文化修養的想法本身也沒有錯。但這一切都應該建立在尊重教育規律的基礎之上,不能將孩子的成長與前途全部系于“私塾”,拿孩子的前途冒險。在這個科技進步日新月異、知識更新瞬息萬變的時代,試圖用千年前的教學內容和方法來為孩子筑基,顯然是輕重不分、是非不明,且極不負責的行為,更違反了《義務教育法》。

  教育部及時下發《通知》,對那些試圖替代義務教育的“國學班”作出明確表態,無疑也是對那些受蠱惑蒙蔽的家長們的一記當頭棒喝。讓孩子親近傳統文化、閱讀國學經典,以此開闊眼界、啟迪智慧,本是好事。參加一些正規的“國學班”培訓,也有利于擴展兒童的思維和認知能力。這些都是對正規基礎教育的有益補充,助力孩子的多元化發展。但作為家長,必須要明確其中的利弊和底線,找到正確的途徑和方法,讓孩子能夠學有所樂、學有所成,做到與時俱進、學以致用。

  “國學私塾”絕非傳統文化的代言人。有關部門在明確規則、劃出底線之外,也應加大對社會機構的監管力度,并對少年兒童學習國學做出有效的引導。要學會傾聽來自社會大眾的聲音,在深入推進教育改革的道路上,更多體現對優秀傳統文化的傳承和弘揚,實現與現代教育的有機結合。以具有專業素養的師資力量和科學的教育理念,有序推進傳統文化教育,紓解家長們的教育焦慮。

編輯:陳慶
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